Данная статья посвящена рассмотрению основных проблем и вопросов, возникших вокруг сложной и неоднозначной ситуации в российском востоковедении и африканистике в отношении репрезентации, интерпретации и оценки событий ливийско-чадского конфликта во второй половине ХХ в. Исследуется проблема генезиса подходов и оценок советской востоковедной школы, а также влияния, оказанного ее наследием на развитие ливиеведения в постсоветской России. Проведена систематизация корпуса историографических работ по теме; определен круг наиболее дискуссионных вопросов; выявлен ряд информационных пробелов и расхождений с зарубежными исследованиями, описаны причины их появления; выделены основные векторы развития и перспективные темы для изучения, затронутые российскими и советскими исследователями.

Grigory Lukyanov. Some Issues and Problems of Studying the Libyan-Chadian Conflict in the Soviet and Russian Historiography

This article deals with the main problems and issues around complex and ambiguous representations, interpretations and evaluations of the Libyan-Chadian conflict by Russian Oriental and African studies in the second half of the twentieth century. The author investigates the genesis of these approaches and assessments in the Soviet school of Oriental studies, as well as their impact on the development of the study of Libya in post-Soviet Russia. He systematises the body of historiographical works on this topic, defines the range of the most controversial issues, identifies information gaps and differences between the studies of the problem in Russia and abroad and describes the causes of these differences, and finally highlights the main vectors and most promising directions of further research which have been found and developed by the Soviet and Russian scholars.